En cohérence avec l’objectif de Favoriser la mobilisation des connaissances par la mise en place de plusieurs activités pour accompagner un vaste changement de culture et de pratiques, l’OSMÉES travaille activement à la conception d’une collection d’outils pour la santé mentale étudiante.
Ces outils portent l’objectif transversal de soutenir la culture d’amélioration continue des établissements dans l’optique d’assurer l’ajustement et la pertinence des pratiques mises en place en matière de santé mentale étudiante.
Guides de pratiques
Stimuler les liens sociaux favorables à la santé mentale des personnes étudiantes
Le guide Stimuler les liens sociaux favorables à la santé mentale des personnes étudiantes s’adresse aux responsables et aux parties prenantes collaboratrices qui participent activement à la mise en œuvre du Plan d’action sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur (PASME, 2021-2026).
L’objectif du guide est de soutenir les responsables de la mise en œuvre du PASME et les partenaires pour :
- Sensibiliser les membres du personnel des établissements à l’importance de stimuler les liens sociaux sur les campus.
- Inspirer la mise en place de pratiques qui sont guidées par des résultats issus de la recherche pour stimuler la création de liens sociaux chez les personnes étudiantes.
Collection de trousses
Trousse pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale
La Trousse pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale s’adresse aux membres du personnel des établissements d’enseignement supérieur. Développée dans le cadre du Plan d’action sur la santé mentale en enseignement supérieur (PASME, 2021-2026), elle a pour objectifs :
- De proposer une méthode pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale chez les personnes étudiantes.
- D’insuffler une culture d’évaluation et démocratiser l’évaluation dans les établissements d’enseignement supérieur dans une perspective d’amélioration continue pour ajuster et améliorer les actions en santé mentale
Infographies
Plan de mobilisation des connaissances
Communauté de pratique
Approche participative « Pour et par »