En cohérence avec l’objectif de Favoriser la mobilisation des connaissances par la mise en place de plusieurs activités pour accompagner un vaste changement de culture et de pratiques, l’OSMÉES travaille activement à la conception d’une collection d’outils pour la santé mentale étudiante.
Ces outils portent l’objectif transversal de soutenir la culture d’amélioration continue des établissements dans l’optique d’assurer l’ajustement et la pertinence des pratiques mises en place en matière de santé mentale étudiante.
Nous vous invitons à partager vos commentaires et impressions sur l’ensemble de nos outils en remplissant ce formulaire.
Guides de pratiques
Guide de pratiques enseignantes prometteuses en enseignement supérieur : enseignement, évaluation et encadrement
Ce guide vise à inspirer le personnel enseignant à mettre en œuvre des pratiques favorables à la santé mentale positive en donnant des exemples concrets. Il s’adresse en premier lieu à l’ensemble du personnel enseignant des établissements d’enseignement supérieur, dont les cégeps, collèges et universités. Il vise plus particulièrement celles et ceux qui interagissent quotidiennement avec la communauté étudiante.
Stimuler les liens sociaux favorables à la santé mentale des personnes étudiantes
Le guide Stimuler les liens sociaux favorables à la santé mentale des personnes étudiantes s’adresse aux responsables et aux parties prenantes collaboratrices qui participent activement à la mise en œuvre du Plan d’action sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur (PASME, 2021-2026).
L’objectif du guide est de soutenir les responsables de la mise en œuvre du PASME et les partenaires pour :
- Sensibiliser les membres du personnel des établissements à l’importance de stimuler les liens sociaux sur les campus.
- Inspirer la mise en place de pratiques qui sont guidées par des résultats issus de la recherche pour stimuler la création de liens sociaux chez les personnes étudiantes.
Guide pour accompagner l’amélioration continue des pratiques visant la santé mentale étudiante dans les établissements
Le Guide pour accompagner l’amélioration continue des pratiques visant la santé mentale étudiante dans les établissements vise à soutenir les personnes qui accompagnent les cégeps, collèges ou universités (ou certains groupes au sein de ces établissements) dans l’implantation et l’amélioration continue de pratiques pour favoriser la santé mentale étudiante selon une approche systémique.
Plus précisément, il vise à :
- Exposer la posture d’accompagnement à privilégier dans un processus de changement de pratiques.
- Présenter un processus en six étapes pour accompagner l’amélioration continue des pratiques visant à favoriser la santé mentale étudiante.
Collection de trousses
Trousse pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale
La Trousse pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale s’adresse aux membres du personnel des établissements d’enseignement supérieur. Développée dans le cadre du Plan d’action sur la santé mentale en enseignement supérieur (PASME, 2021-2026), elle a pour objectifs :
- De proposer une méthode pour évaluer les retombées de formations visant le développement de compétences en matière de santé mentale chez les personnes étudiantes.
- D’insuffler une culture d’évaluation et démocratiser l’évaluation dans les établissements d’enseignement supérieur dans une perspective d’amélioration continue pour ajuster et améliorer les actions en santé mentale.
Infographies
Résultats projet inclusion des personnes étudiantes en situation de handicap
Plan de mobilisation des connaissances
Communauté de pratique
Approche participative Pour et par
Cocréation par et pour les personnes étudiantes au cœur de l’OSMÉES
Guides de pratiques et infographies
Résultats préliminaires
de l’enquête Temps pour toi